Ano Novo: Casa Organizada para Leitura com os Pequenos.

Há tempos somos questionadas pelas mães, pais (e tantos outros adultos que participam de nossas intervenções) acerca de como criar ambientes e situações propícias à leitura em suas casas.

Dissemos sempre que todo lugar e situação são propícios para ler, pois, a palavra escrita e falada nos cerca e compõe nossas vidas cotidianamente.  Nem sempre esta é a resposta que querem ouvir, mas de fato é a resposta que cabe a tal indagação: toda situação é propícia para se ler com uma criança.

Entretanto, não podemos deixar de concordar que existem aspectos que podem contribuir positivamente para que esses momentos ocorram organicamente e sejam muito salutares e aprazíveis.

Aproveitando que estamos ao final da segunda semana deste ano novinho em folha, período em que muitos nós de estão organizando a casa (literalmente,) resolvemos fazer este post sistematizando em dicas alguns dos procedimentos adotados em espaços nos quais realizamos nossa intervenção cultural e artística: Mediação de Leitura.

Elas podem ser aplicadas em casa, em escolas e tantos outros lugares nos quais as crianças possam estabelecer contato e acesso aos livros, tanto os espaços permanentes quanto para os que receberão ações temporárias.  

Aproveitem as dicas! E um 2018 repleto de satisfações, amor, saúde e muita, muita leitura com os pequeninos.

Dicas para organização de espaço: sessões de mediação de leitura

Organizar o espaço para a mediação de leitura é ação primeira e primordial para sua realização. Portanto, é importante criar um espaço aconchegante e convidativo para os participantes das sessões. Vamos às dicas e aspectos que julgamos importantes em nossas ações:

1) deixe o ambiente limpo, cheiroso, enfim, convidativo para as crianças adentrarem;

2) verifique obstáculos ou objetos que sejam perigos físicos às crianças, as sessões de mediação pressupõe liberdade do corpo mas,  é sempre bom primar pela segurança dos pequenos;

 3) deixe os livros no chão ou ao alcance das crianças, para permitir que os acessem facilmente(a bagunça é inevitável, mas, igualmente importante para acessarem os livros de maneira fluída e prazerosa para eles);

4) não se preocupe com a presença de brinquedos e outros artefatos lúdicos (estruturados ou não), as crianças não deixarão de interagir com livro e a leitura caso eles estejam no mesmo espaço. Brinquedos não são componentes das sessões de mediação de leitura, mas não atrapalham sua realização.